Esta nueva propuesta para la enseñanza de las Ciencias Sociales desarrollan los contenidos establecidos por los lineamientos curriculares jurisdiccionales organizándolos en varias secciones: un capítulo introductorio a la enseñanza de las Ciencias Sociales, cuya función es integrar la Geografía y la Historia; el área de Geografía; el área de Historia; el área de Formación Ética y Ciudadana y, por último, la sección Saber hacer, orientada a profundizar la enseñanza de las Ciencias Sociales en contextos de estudio.
Cada capítulo abre con un texto introductorio y una serie de preguntas que invitan a ser respondidas leyendo el capítulo. Estas preguntas sirven para ordenar la lectura y el aprendizaje de los temas y son retomadas en las actividades finales para verificar la comprensión de lo estudiado. Los textos introductorios están acompañados por el detalle de obras de artistas plásticos relevantes de la cultura argentina y latinoamericana.
El texto central es riguroso y ajustado a los diseños curriculares. Se utiliza un lenguaje explicativo y apropiado a la edad de los alumnos del segundo ciclo. Se acompaña con fotografías, infografías, mapas e ilustraciones. Las actividades están secuenciadas y orientadas a desarrollar las prácticas del lenguaje en el contexto del estudio de las Ciencias Sociales.
La sección “Voces” incluye debates, opiniones o testimonios acerca de un conflicto o problema y va acompañada de actividades que articulan las “voces” con el contenido del capítulo que se desea analizar en profundidad.
La sección “Educación en valores”desarrolla algunos de los ejes del capítulo desde una perspectiva ética. Aquí, se trabajan los valores en contexto teniendo en cuenta los conflictos y las problemáticas sociales.
Con “Historias de la Historia” que permite trabajar sobre fuentes o anécdotas vinculadas a la vida cotidiana según las temáticas del capítulo
Otra sección, titulada “Pasado y presente” incluye la temática ambiental de manera novedosa tanto en la Historia como en la Geografía.
Hay propuestas TIC para que los alumnos trabajen algunos temas de las Ciencias Sociales utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Actividades finales permiten la recapitulación de lo aprendido y expresar en forma escrita y oral los contenidos del capítulo.
La sección final titulada Saber hacer está orientada a profundizar las prácticas del lenguaje en las Ciencias Sociales.

Para el maestro:
Guía docente conteniendo los fundamentos didácticos y las planificaciones para el curso según la jurisdicción correspondiente.
Con solucionario disponible en la página web.